仙劍波斯臥龍崗
皇氏古建築大全
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第回：营地教育潜能挖掘，开阔眼界磨练意志
早上整理艾丽三儿子卧室对面的储物柜时，在靠近走廊时发现了大量的杂志，其中以美国国家地理杂志为主，其实并不是非常老旧，有些期刊还是最近几年的，其实这些杂志应该都是艾丽的大儿子购买的，因为他喜欢户外活动，而且也是一个摄影爱好者。
我拿出22本美国国家地理杂志铺在餐桌上，非常壮观，还有几种桌游的包装盒，鸢则站在近三米长的实木餐桌上翻看留言薄，我发现有几期美国国家地理杂志的非常经典的，
比如纪念美国国家地理杂志成立年的杂志，有一副巴基斯坦少女的照片，我记得这个少女后来还被抓起来了，在国家舆论的压力下，当局又将她释放了。我看了追逐龙卷风和火山的杂志，还有一期记录利比亚罗马建筑的杂志，我看了一会杂志，又跟鸢去休息室打乒乓球。
最后我们坐在书柜前面，翻阅着艾丽一家人的相册，他们一家人留存了大量的合影，包括基督城地震之前一家人在教堂前的合影，后事那座教堂被震塌了。我又欣赏了一会柜子上面摆放着的陶瓷工艺品，然后给壁炉添加了一些木柴。
艾丽和杰克带着小孩去店里工作了，她也没有给我交待具体的工作，只要我俩将晚餐准备好，其它工作都是可有可无的，但我又不想太闲，就独自跑到旁边的牧场，看到云彩漂浮在山脉上，我走到松树林，看到地上散落着很多松树球，这些其实是松树的球果，有些鳞片已经打开，
饱满的种子已经脱出来了，我记得以前住山区时，老家的人除了捡柴木外，偶尔会捡些松果来烧，尽管松果不怎么好烧，并且烧松果时产生的火焰不怎么稳定，只要往灶里扔上十几个松果，
就能持续烧上十几分钟，不用总是添柴，也算是乡村的抢手货了，经常是一放学，小朋友们就一群一群的就拿着袋子上山了。松塔也叫松果。是松科植物的种子，成熟后里面有松子，但是马尾松的松果里面没有可以食用的松子，曾经看到东北人说是松子可以食用，
并且就是松树的果实，然后在山上找了好几天，可惜没有一棵松树上的松果里面有可以食用的松子，实在令人失望！因为在湖北的很多山区，根本找不到红松的，只有那种红松的松果内，剥开鳞盾即可见松子。其他松树的松子都是不能食用的，只能作为种子来培育树苗。
由于松树是四季常青树，所以除了春天几乎没有松果外，其他的季节都会有松果掉落，但是秋天的掉落量更大。松花又叫松黄，就是马尾松树的开花，是春天时松树雄枝抽新芽时的花骨朵。马尾松开花期间采集的花粉叫松花粉，味甘，性温，无毒。主润心肺，益气，除风止血，也可以酿酒。是一种珍贵的高级营养食品原料。
李时珍认为：“久服令轻身，疗病胜似皮、叶、及脂。”每年二三月间，花蕊抽长如猪心时为最好。原本在农村只能当柴烧的松果，如今它的身价倍增，也成了城里人的香饽饽，而且销量很高。
原来，松果被很多的卖家制作成了装饰、挂饰，由于松果本身的奇特造型，再加上卖家的奇思妙想，被许多从来没有见过的、或者从来没有摸过实物的人买回家当成艺术品了。
我看到松林里铺满了叶子，松果也非常多，我忙返回艾丽的家里，拿出一个竹筐，拖着一辆旧独轮车，我就开始在松林里捡时松果，算是重新找回童趣了。
我看到松林旁边的牧场里有很多像羊又像马的奇异牲畜在吃草，刚下过雨，还是阴天，我开始收集塔形的松果，但这个活也不轻松，主要是刚下过雨，松果还是湿的，捡回去还有晾一段时间，但松果有一个好处，在生活时，松果可以当成引火的本专业，帮助壁炉生火。
今天我们洗了很多衣物，因为外面下雨，我走到壁炉所在的房间，看到屋顶居然有一个可以升降的木架子，上面还有夹子，我忙将从洗衣机拿出来的衣物晾在架子上，然后拉绳子将木架拉到屋顶。
我还记得艾丽离开时交代我一个任务，她说大儿子明天还回家，让我将集装箱屋里的空床上铺上被单和被套，我忙完室内的活计，就独自跑到外面，看到集装箱屋有两个门，摆放着几个上下铺的床位，这样如果有客人过来，就可以拓展睡觉的空间了，
我走到左侧的小隔间，这里就是大儿子的房间了，他的个人物品都放在小屋里，床底下也存放着很多杂物，床边有一个五层储物柜，上面有一个布娃娃狗和一个吊车的模型，我费力地将床铺好，然后返回到客厅，看到壁炉旁边的柴禾不多了，
我又拿着竹篮去室外的小木屋搬运木头，来回往返多次才搬运了垒砌起来有近二米高的柴堆，事后艾丽和杰克对我的这个码柴禾的工作非常满意，事后我才知道，在新西兰有一个工作叫砍柴，还有一个工作叫码柴。这个码柴是有一定的技术的，需要熟能生巧，否则码起来的木柴会坍塌。
壁炉前面有一个非常大的俄罗斯套娃陶瓷罐，旁边的柜子里还有大量的小巧木雕工艺品，我在壁炉里添加柴禾之后，开始寻思是否要向杰克学习维修五金电器的本领，我还想学个电工手艺，但人家杰克肯定要收学费的。
后来我开始帮鸢准备晚餐，吃饭时我才发现菲碧已经离家去参加营地教育了。以前我家穷，我大学毕业之后都不知道夏令营是什么玩意，我以为是学生周末出去踏青玩。
营地教育起源于美国，至今已有超过年的发展史，营地教育被认为是除学校教育和家庭教育之外的第三种教育。作为营地教育的主要起源发展地，美国每年寒暑假，上到总统的女儿，下到普通百姓的孩子，有超过上千万的美国儿童及青少年参加营地活动，追求在大自然中激发学习兴趣，强壮体魄，磨练意志，并提升孩子的沟通能力、团队精神。
营地教育让学生以全社会的角度来考虑问题，在一次次尝试中获得最终的成功。营地教育和学校教育加在一起，让世界教育体系变得非常完整。一种特定设计的教育形式，旨在