集体备课是教师合作研究的一种有效形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。11月23日，林西县实验小学开展了本学期第一次音乐组教研活动，由曹淑静老师执教《大树桩你有几岁》。
曹淑静对本课的教学目标、教学重难点、教学流程和教学设计做了详细说明，音乐组全体教师积极研讨，备课过程积极热烈。磨课环节，教师们肯定了曹淑静教学过程中的优点，指出了教学设计中的不足，经过反复推敲、细致打磨最终确定了《大树桩你有几岁》课程方案。
11月25日，曹淑静带着打磨后的精致教案再次走进课堂，学生从感受音乐美出发，形象的肢体动作感受歌曲的旋律特点，课堂中充盈着和谐、互动、创新的氛围，伴随着轻松的音乐，整堂课在有趣而欢快的情景中结束。
林西县教育局
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新教育发起人朱永新教授曾说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远也不可能有真正的教育。”
好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。阅读能积累语言，陶冶情操，受益终生。林西县第二小学每月坚持开展读书活动，深入落实“读书六个一”具体要求，帮助孩子养成良好的阅读习惯。
三年四班
一年六班
五年六班
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读有所恒
坚持晨诵午读
清晨，迎着第一缕阳光，孩子们拿起《经典诵读》与《朝读经典》，校园中洋溢着充满朝气的读书声。他们的朗诵那么专注，那么动听，小小少年正领略着中华文化的博大精深。
午后，在温暖安静的教室，他们捧起从班级图书角借阅的世界名著静静阅读，开阔视野，广博知识，在世界文学殿堂中尽情畅游。
读有所思
撰写深入的读书心得
在一点一滴的积累中，孩子们养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，手边有书，书中有笔已成为常态，一个个端端正正的好词好句，一篇篇与作者跨时空的深切交谈。
五年六班
五年六班的读书活动，同学们办的有声有色。在主持人和老师的引导下，同学们有序且踊跃的分享自己的阅读感悟，热情展示自己精心制作的读书小报。相信《枫林渡》这本书，一定带给同学们深刻的思考。
五年五班
三年五班
三年四班
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读有所享
每月一次读书交流会
每月一次的读书交流会是孩子们最为期待的展示自我的舞台，五年八班开展以“阅读+朗读”为主题的读书分享会，以朗读赛的形式，激励同学们细致阅读，深刻感悟。同学们积极分享自己感动的故事、诗歌等。用饱含感情的嗓音，抑扬顿挫的语调演绎着各种情感。一场深情的雨，灌溉了同学们的心田。
三年级一班和三年三班都选择《夏洛的网》作为交流书目，而两班同学